1.（2014•四川） 心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验，发现被夸联盟的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她在重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验，都发现了相同的结果，不论男女。连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。
以下哪项如果为真，最能劫持上述研究结论?
A.表扬并不一定都具有积极作用，效果因表扬的具体内容和形式而有于壤之别
B.一份关于不爱才痛快的综合调查结果显示，被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神
C.一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示，他们的学习成绩差异不显著
D.研究发现，表扬对最联盟的女孩影响最大，她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了
2.（2014•四川）社会支持系统通常是指来自社会各方面包括父母、亲戚、朋友等给予个体的精神或物质工的帮助和支持的系统，它的目标是使个体重新恢复到和谐的心理状态和优良的生活中。
根据上述定义，下列不属于社会支持系统的是（ ）。
A.小陈高考失败，父母对其进行安慰
B.张某因为失恋，心情不好，找朋友倾诉
C.小赵心情不好时，就听自己偶像的歌曲缓解情绪
D.平时工作压力很大，李某就经常和同事出去唱歌吃饭
3. （2014•山西）是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断：主观上是有意还是无意，有没有欺诈的成分;客观上自己是否从中获利，是否对原作者造成伤害，当人们依这一标准再度审视古往今来那些有着抄袭倾向的“借鉴”时，怎样的行为应该受到舆论谴责，渐渐明朗。比如文学创作领域，早在17世纪，莎士比亚就曾身陷“抄袭门”，其作品中的很多句子均与前人作品雷同，但绝大多数的人默许了莎翁的“抄袭”，甚至坚定不移地将其奉为文坛巨匠，这是因为在他所处的时代，这样的借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者不构成实质性的伤害或者伤害几可忽略不计。
下列陈述符合作者观点的是（ ）。
A.句子雷同是判定是否为抄袭的重要标准
B.为传播知识的“借鉴”会得到读者赞同
C.时代局限使得抄袭行为不能被明确界定
D.在特定时代，对原作者造成实质侵害的抄袭才会被谴责
1. B【解析】题干通过实验发现被表扬的孩子更容易放弃、缺少自信和不敢冒险，从而推出孩子未能幸免被表扬后带来的负面效应。B项为真则直接提供了新的论据支持了这一结论;A、C两项均与题干内容无关;D项只是对女孩的研究，支持力度有限。故答案选B。
2. C【解析】社会支持系统定义的定义要点是：①社会各方面包括父母、亲戚、朋友等;②给予个体的精神或物质上的帮助和支持。A、B、D三项均符合定义要点。C项小赵听歌缓解情绪是自我调节，不符合①。故答案选C。
3. D【解析】文段先对抄袭从主观、客观两方面进行了界定，再由文学领域的莎士比亚曾深陷“抄袭门”一事，对特殊时代的特殊情况进行了分析，即只要借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者没有实质性的伤害，则抄袭可以不被追究与谴责。故D项理解正确，当选。A项本身不符合文段一开始提出的主、客观两个标准，排除。B项“受到读者赞同”无中生有。C项，由原文可知，抄袭是可以明确界定的，但对特殊时代的特殊情况，其判定可以视情况而论，故C项说法错误。故本题选D。
