甘肃公务员考试申论——关于评价分析

　　综合分析题是申论考试喜欢考查的一类题型，其中评价分析又是综合分析题型的考查重点，作答时强调辩证思维，要明确答题对象并表明态度，对材料进行分析，找材料的内里逻辑进行书写，最后落实到做法层面，对策来源除了直接对策外，更多是需要通过问题反推，常常和提出对策题放在一起考查。

 

　　其中关于评价分析的观点有难度，考生在考场上可能很难作为较为精准的评价，我们尽可能以出题人的原词句作为评价，其中关于观点态度类可以大体分为四类，表示支持的可以是“受到群众点赞”“值得学习借鉴”“大力推广”“体现出为民服务”，表示反对，有程度较浅的“不值得提倡”，也有程度较深的“加以禁止”“摒弃”“制止”“杜绝”，当然最重要的就是辩证看待，需要明确写出好和不好的两个方面，例如“出发点是好的/初衷是为民服务/是传统习俗的传承，但方式存在弊端/有待商榷/破坏市容市貌”，还有一种观点是失之偏颇。

 

　　关于评价分析中的评价原则，对于社会热点事件，例如平台抽取佣金、粉丝经济、网红现象、新兴职业、流量明星的行为等，我们认为材料存在即合理，违法即抵制;还有一些传统民俗文化，比如婚丧嫁娶、红白喜事、天价彩礼，我们秉承适度民俗予以支持，过度攀比予以抵制，疫情期间“丧事简办，喜事缓办，宴会不办”的原则;一些青年价值观、人生观、择业观、事业观，我们的态度是合法挣钱不可耻、贩夫走卒不可耻，做好本职工作最重要;还有一些政府行为，比如治理方式、政策，我们在评价中既要看到政府的初心，也不能否认政府的问题，比如可以这么评价“政府行为符合法律条例，但未站在群众角度思考问题，缺乏人性化”，也就是合法不合情;对百姓违规行为，要认为到百姓犯错需要解决，但背后折射的社会问题才是解决重点，需要透过现象看本质。

 

　　而综合分析中的解释分析是对材料中的某句话进行分析，作答时多要回到出处句的前后文寻找句子解释或者结合材料自己提炼具体涵义。比较分析是对材料中两个较为明显的主体进行全方位多角度的对比，如果两者相比有较好一方，则最后总结论点的部分需要学习其中一方。启示分析是相对而言较难的一种题型，启示要具有普适性、抽象化的特征，可以广泛推广。

 

　　以上就是对省考申论综合分析的总结，希望同学们在学习申论的过程中可以真正将思辨意识“化有招为无招”，做到融会贯通。